實務技能仍是高校財會教育的“短板”

　　近期，一場名為“正保會計網校杯”第三屆全國校園財會大賽的活動正在火爆進行中，一項普通的民間賽事竟然吸引了全國千余所高校的數(shù)十萬學子參加。據(jù)大賽主辦方介紹，作為一個在高校中頗具影響力并頗受財會類學生歡迎的賽事，其奧妙在于注重培養(yǎng)參賽選手的財會實務知識在實際工作中運用的能力，這也從一個側面暴露出目前高校財會實務教育存在著空白。對此有關專家呼吁，高校應側重對財會學生實踐能力和思維方式的培養(yǎng)，幫助廣大青年學生從一名財務“生手”鍛煉成為財會“能手”。

　　高校財會教育仍存在重理論、輕實踐的問題

　　“目前財會專業(yè)是我國高校招生人數(shù)最多的專業(yè)之一，全國大部分高校都設有財經類專業(yè)，但是財會專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢并不樂觀”，正保遠程教育董事長、CEO朱正東先生指出，會計作為一項技術性工作，要求從業(yè)人員必須具備較強的實踐操作能力，而現(xiàn)實中高校在培養(yǎng)財經類畢業(yè)生的實務操作技能和實踐應用能力方面卻相對較弱。其次，財會專業(yè)大學生作為未來高端財務人才的主力軍，應該在大學期間開闊視野并重視管理思維的培養(yǎng)，但在目前高校教育中，低端財務工作技能培養(yǎng)更受重視，以賬務處理為例，只傳授具體業(yè)務所需理論知識，而對目前實務操作領域的熱點，如研究和處理內部控制、風險管理等問題時所需要的開放性管理思維模式的培養(yǎng)力度不夠。

　　談及造成以上問題的主要原因時，正保遠程教育董事長、CEO朱正東先生指出，財會專業(yè)大學生在校期間主要接受的是理論教育，而財務動手能力訓練遠遠不足。加之大學生自身沒有途徑接觸實務、了解需求，不知道如何學習，于是出現(xiàn)了部分畢業(yè)生不能正確評估目前就業(yè)形勢、期待值過高的問題，并由此形成“沒有工作經驗就找不到工作”的怪圈。即使一部分畢業(yè)生已經應聘進入到企業(yè)，但由于缺乏合理的自我定位，不愿意踏踏實實從基層做起，也導致財務人員的就業(yè)越來越困難。

　　“為了幫助在校學生認識財會實踐技能的重要性，引導他們關注財經領域重大事項和財會職業(yè)發(fā)展方向，督促在校學生注重財會知識和實踐技能的學習，開闊視野，正保遠程教育、正保會計網校精心策劃、傾情打造了‘正保會計網校杯’第三屆全國校園財會大賽”，正保會計網校杯校園財會大賽負責人盧寧貴向筆者表示，“我們希望通過舉辦這類大賽，給財會學子提供一個展示自己專業(yè)知識和才華的舞臺，搭建一個當代大學生校際交流的平臺，從而提高在校學生的就業(yè)能力和職場競爭力。”

　　市場需要復合型應用人才

　　據(jù)了解，由于近年來市場對財會審計、金融、貿易、市場營銷、經濟法等財經人才需求旺盛，全國各個高校紛紛開設了財會專業(yè)，甚至一些成人高校、民辦學校和社會培訓機構也一哄而上，促使此類畢業(yè)生數(shù)量猛增，最終導致財會人才市場供大于求。那么，具備怎樣素質和條件的財會類專業(yè)學生更受市場的青睞呢？

　　正保遠程教育董事長、CEO朱正東認為，社會需要高校培養(yǎng)的財會人才應該具備以下幾個方面的素質和要求：一是為人要正直，具有良好職業(yè)操守和敬業(yè)精神；二是具備扎實的專業(yè)理論知識，專業(yè)能力過硬，并積極參加實習工作或模擬訓練以鍛煉實際操作能力；三是專業(yè)視野開闊，具備經濟類相關知識，成為多元化的復合型人才；四是具備良好的溝通和協(xié)調能力，具備吃苦的精神；此外還要擁有一至兩個含金量較高的專業(yè)資格證書，比如會計師和注冊會計師資格證等等。

　　ACCA廣州代表處首席代表袁哲女士也曾表示，21世紀財會專業(yè)人才并非傳統(tǒng)意義上的“賬房先生”。很多外企或擁有海外業(yè)務的大型國企、民企都要求財會人員具備國際化視野和思維方式，因此國內很多院校會計專業(yè)的培養(yǎng)目標，應該是既通曉國內外會計準則又具有國際視野的高級會計專業(yè)人才，要力求培養(yǎng)管理領域的“專才”和會計領域的“通才”，而相關人才也應積極參與企業(yè)戰(zhàn)略決策，逐步成為適應市場需求的復合型應用人才。

　　改善財會人才培養(yǎng)還需多方努力

　　“目前，有很多財會專業(yè)畢業(yè)生在填寫一張簡單憑證時都不知道項目填寫要求和書寫規(guī)范，也不知道差錯更正方法，更難以理出憑證、賬、表之間的關系。有很多大學生缺乏信息捕捉和聚焦能力、組織能力、協(xié)調溝通能力等軟實力”，正保遠程教育董事長、CEO朱正東指出，“對于高校來說，在課程設置上首先應側重實踐能力和思維方式的培養(yǎng)，嘗試場景教學（或模擬公司）等新感官性強、能幫助學生實地感受的教學模式，為學生提供實務培訓和能力展示的機會；其次，應采取開放式教學，根據(jù)實務需求調整人才培養(yǎng)方式，拓寬學生與社會、與未來職業(yè)接觸面，把教師請進來、讓學生走出去。同時，鼓勵學生提前參加執(zhí)業(yè)資格考試，參與職業(yè)培訓，根據(jù)一般企業(yè)用人需求，提前做好硬件準備。再有就是要注重財會畢業(yè)生的崗前專業(yè)技術培訓。”

　　暨南大學管理學院一位副院長在某高校財會論壇上也指出，目前整個會計學專業(yè)應該解決素質教育與職業(yè)教育相結合的問題，而正保遠程教育、正保會計網校提供的會計培訓課程就很好地解決了這一問題，通過結合“正保會計網校杯”全國校園財會大賽、講座等方面內容，在校學生可以加深對財會知識和實務技能操作的理解，拓展專業(yè)思路、提高專業(yè)技能。

　　“大賽啟動之初正值我國實施新會計準則、與國際全面接軌之際，市場對于掌握專業(yè)知識和實務技能的高素質復合型人才的需求日益增長。在此形勢下，正保會計網校推出了旨在幫助在校學生認識財會實踐技能、加強學生財會知識和實踐學習、提高學生就業(yè)能力的全國校園財會大賽。通過大賽和校園講座，可以讓在校學生獲取財會領域職業(yè)發(fā)展狀況和人才需求的信息，以使他們重視今后的專業(yè)學習；其次是指導在校學生進行各種執(zhí)業(yè)資格證書備考和職業(yè)規(guī)劃”，正保會計網校杯校園財會大賽負責人盧寧貴向筆者表示，“同時這項大賽還可以培養(yǎng)學生的競爭意識，并通過專業(yè)題目的巧妙設計，培養(yǎng)其創(chuàng)新、協(xié)作和溝通的能力，正確引導學生關注行業(yè)發(fā)展狀況；而量身打造的實務培訓課程和輔導資料，將為廣大在校學生、應屆畢業(yè)生提供專業(yè)學習、實務技能提高、職業(yè)規(guī)劃等全方位的咨詢服務。”