正保遠程教育：與時代一起齊頭奔跑

1999年，教育部出臺了《面向21世紀教育振興計劃行動》，并批準清華、北大、北郵、湖南大學開展現代遠程教育試點，揭開了我國現代遠程教育的序幕。2000年，正保遠程教育誕生，白手起家的朱正東和他的團隊結合當時最前沿的互聯網和視頻流媒體技術，研發(fā)推出了“三分屏”虛擬課堂，開創(chuàng)了中國遠程職業(yè)教育的全新模式。從此，正保一舉定江山，并不斷與時俱進，與中國的遠程教育一起齊頭奔跑！

偉大的公司創(chuàng)造需求

今年是正保成立15周年，也是其在美國紐約證券交易所上市7周年。如今正保已擁有16家品牌網站，產品覆蓋會計、醫(yī)藥衛(wèi)生、建設工程、法律、自考、成考、中小學、創(chuàng)業(yè)實訓等13個不同行業(yè)，每年可提供245個輔導類別、2萬多小時的視頻課程。僅2014財年，正保就招收繳費學員320萬人，收入6.6億元，是我國當之無愧的遠程教育龍頭企業(yè)。能取得今日的地位，源自一個融入正?；虻拿~：創(chuàng)新。

從一開始，正保走的就是與眾不同之路。對互聯網比較了解的朱正東，一創(chuàng)業(yè)就堅定瞄準了一個全新的方向：網絡視頻教學。180多個日日夜夜，朱正東和20幾個員工吃住在一起，摸索設計新的課件和遠程教育平臺，設計正保會計網校的頁面。盡管當時面臨巨大的財務危機，朱正東仍不惜花大價錢引進先進的REAL視頻流媒體技術，最終開發(fā)了集視頻、圖像、聲音于一體的“三分屏”模式虛擬課堂，后來又增加了答疑功能、在線交流功能。這一技術保證了正保至少5年時間在遠程教育領域的領先地位！

正保的創(chuàng)新不僅僅體現在技術方面。十幾年前的中國，電腦的普及程度還很低，人們對于虛擬網絡消費還有很強的疑慮和戒心，這也成為正保進一步開拓市場的最大障礙。如何能讓學員放心地交費學習，朱正東絞盡腦汁，最終石破天驚地推出了電話充值卡形式的學習卡，并且對代理商實行學習卡賒銷的政策，市場局面豁然開朗。這是遠程教育行業(yè)的又一創(chuàng)舉！

無論是第一個推出虛擬課堂，第一個承諾24小時客戶服務，第一個為每位學員提供免費電子郵箱，還是第一家推出學習卡，第一家實行“先聽課，后付費”的政策，第一個實行“一答一審”雙重審核的答疑機制，有的是正保順應學員、市場的需求而做的創(chuàng)新，有的卻是正保創(chuàng)造需求來引導潮流。優(yōu)秀的公司滿足需求，偉大的公司創(chuàng)造需求！

看不懂趨勢 就看正保

以“三分屏”虛擬課堂一統江湖長達十年之久，正保在2011年又大刀闊斧地對課件進行了更新換代，逐漸以高清智能課件取代傳統課件。此后，高清課件又成為遠程教育的主流。

在智能手機逐漸崛起，移動互聯網初露端倪之際，又是正保率先推出了手機看課功能，不過這次創(chuàng)新只是把網絡課堂換成一個移動的學習載體，是對移動學習的初步嘗試。在技術進一步完善后，正保根據移動學習的特點，全新研發(fā)課程內容，推出了只在移動端學習、10分鐘左右為一單元的移動班，并相繼開發(fā)了眾多手機應用產品，形成了一套包含教、學、練、考和全方位學習輔導一體化的完整移動學習體系，又一次領跑移動學習。

當下的互聯網公司不提大數據就不是一個合格的互聯網公司。遠程教育領域的大數據也正風生水起，對此正保也已探究多年，并將之大規(guī)模實際應用到多個全新“校企合作”項目中。正保通過“云平臺技術”和“學習行為分析系統”兩個基于大數據平臺的產品，記錄所有學生學習過程中產生的各類數據，形成分析報告和學生的“能力肖像”，為學生量身制定學習方案，指導就業(yè)方向，并根據學生特點為其提供終身學習產品。大數據，讓人對遠程教育的未來充滿無限美好的想象。

正保的每一次創(chuàng)新和成果，都有著深深的時代特征和發(fā)展軌跡,代表著中國遠程教育的每一個重要階段。下一個遠程教育的重要節(jié)點將在何時以何種面貌出現，我們還不得而知。但是，關注正保就對了！